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Buscan optimizar las prácticas profesionalizantes de los alumnos bonaerenses

La Dirección General de Cultura y Educación bonaerense firmará un convenio para garantizar las condiciones de higiene y seguridad de los 15 mil estudiantes que realizan prácticas en empresas y que están cursando el séptimo año de las escuelas técnicas y agrarias.
La iniciativa se inscribe dentro de los lineamientos de la Ley Nacional de Educación y, a través de estos primeros graduados, la jurisdicción provincial se convertirá en pionera en la materia, informó esa cartera.

Es la primera vez que en la Argentina alumnos de escuelas técnicas y agrarias egresarán con títulos técnicos en diferentes especialidades y con prácticas laborales en empresas e instituciones.

En términos formales, este trayecto, que exige un cumplimiento curricular no menor a las 200 horas, se denomina “práctica profesionalizante”, indicó el organismo.

Los alumnos articulan experiencias entre la escuela y el trabajo, y su tarea es coordinada por docentes y desarrollada en empresas, fábricas u organismos no gubernamentales, entre otros, para aplicar en esos ámbitos sus conocimientos teóricos y probarlos en la práctica.

A la idea de arraigar a los jóvenes en su ciudad de origen, que es uno de los propósitos de la propuesta, se agregó el desarrollo de lazos solidarios con las comunidades, ya que los jóvenes y los trabajadores intercambian saberes para su propio perfeccionamiento y también lo extienden a las demandas productivas de sus espacios sociales.

En ese contexto, la Dirección General de Cultura y Educación y el Ministerio de Trabajo rubricarán mañana, a las 13.30 en el Salón Dorado de la Gobernación bonaerense, un convenio para garantizar las condiciones de higiene y seguridad de los estudiantes involucrados.

“Este novedoso trayecto pedagógico asegura la continuidad que debe tener en la vida de nuestros estudiantes el tránsito del ámbito escolar hacia nuevos horizontes”, explicó la titular de la cartera educativa, Nora de Lucía.

Destacó que “los estudiantes logran que la aplicación de sus aprendizajes se plasmen en realidades en el proyecto de una provincia y una nación que proyecta la producción y el trabajo como ejes centrales para su desarrollo”.

De Lucía sostuvo que la aspiración de “preparar ciudadanos, sujetos de derecho, que, a través del trabajo, se formen y se transformen a sí mismos, construyendo en ese proceso su propia identidad”.

Al cumplir con las prácticas, los alumnos no reemplazan a los trabajadores en ninguna función, por el contrario se complementan con ellos con la finalidad de aprender de sus experiencias y conocimientos.

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